Titelaufnahme

Titel
Le avventure di Pinocchio : cinema e letteratura giovanile nella didattica dell'italiano come lingua straniera / vorgelegt von Tanja Freydl
Verfasser/ VerfasserinFreydl, Tanja
Begutachter / BegutachterinBartoli-Kucher, Simona
Erschienen2015
Umfang106 Bl. : Zsfassungen (3 Bl.) ; Ill.
HochschulschriftGraz, Univ., Dipl.-Arb., 2015
Anmerkung
Zsfassung in dt., ital. und engl. Sprache
SpracheItalienisch
DokumenttypDiplomarbeit
Schlagwörter (GND)Collodi, Carlo <Le avventure di Pinocchio> : Pinocchio <Film, 2002> / Italienischunterricht / Pinocchio <Film, 2002> : Collodi, Carlo <Le avventure di Pinocchio> / Italienischunterricht / Online-Publikation
URNurn:nbn:at:at-ubg:1-85684 Persistent Identifier (URN)
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Le avventure di Pinocchio [8.49 mb]
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Zusammenfassung (Deutsch)

Nella presente tesi di laurea si cerca di dimostrare come testi letterari e cinematografici per ragazzi, che trattano questioni rilevanti per i giovani nella società attuale, come il diventare adulti, l'amicizia, i progetti per il futuro e i rapporti interpersonali, possano essere integrati nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera. Tutte le riflessioni si riferiscono al romanzo Le avventure di Pinocchio: storia di un burattino di Carlo Collodi e alla trasposizione cinematografica di Roberto Benigni. Nella prima parte si tematizza il potenziale della letteratura e dei film nell'insegnamento delle lingue straniere, presentando le principali riflessioni teoriche sulla didattica della letteratura e del cinema. In seguito vengono indicate le competenze parziali che l'impiego della letteratura per bambini e ragazzi permette di acquisire e sviluppare facendo riferimento soprattutto al Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, al piano di studi per i licei austriaci, così come alle indicazioni della nuova maturità centralizzata in vigore da quest'anno. I due capitoli successivi sono poi dedicati alla letteratura per bambini e ragazzi, il loro impiego didattico nellinsegnamento delle lingue straniere e al romanzo di Collodi. Alla fine si cerca di mettere in pratica gli approcci metodologici e le riflessioni teoriche nella preparazione di due unità didattiche, dedicate rispettivamente al libro e al film di Pinocchio, per mostrare come questo classico permetta unapplicazione molto varia e complessa, collegata al mondo reale in cui i ragazzi di oggi vivono.

Zusammenfassung (Englisch)

This thesis aims to show methods of incorporating literary texts and films for children and adolescents with topics relevant to todays youth, such as growing up, friendship and future plans, and topics addressing problems of society, into Italian classes. The analysis and reflections made in this paper refer to the work Le avventure di Pinocchio: storia di un burattino by Carlo Collodi, as well as the respective film adaption by Roberto Benigni. The first part of this paper presents the potential literature and film have for language teaching in general. This is followed by didactic reflections upon the most important competences that can be developed by using literary and audiovisual texts, as well as an analysis of the Common European Framework of Reference for Languages, the Austrian syllabus and the requirements of the central final school examinations, which had their debut this year. The two following chapters are devoted to childrens and youth literature, its usage in language teaching and to the work of Pinocchio itself. Finally, chapter six and seven put the theoretical ideas and reflections of this paper into praxis. With respect to this, the creation of a didactical unit for both the book and the film of Pinocchio demonstrate how such a classic can be conveyed to students in multifarious ways and how it can be adapted to the world of todays adolescence.